1. Цифровой иллюстрированный атлас-определитель растений средней полосы России. Травы и Деревья Цифровой иллюстрированный атлас-определитель растений средней полосы России. Травы и Деревья Методическое пособие Авторы: к.п.н. Федорова Ю.В., Терехин М.Б.Возможно использование в следующих темах: Охрана растительного мира Органы цветковых растений Жизненные формы растений Разнообразие травянистых растений Внешнее строение побега и листа Цветок и его строение Понятие о систематике Отделы высших растений Классификация цветковых растений СОДЕРЖАНИЕ Цифровой иллюстрированный атлас-определитель растений средней полосы России. Травы и Деревья 1 Введение 2 Особенности цифровых атласов 3 Атласы-определители в учебном процессе 4 Описание содержания атласов-определителей 4 Дополнительные возможности 13 Организация учебной деятельности 13 Об особенностях работы с программой учителей, учащихся, родителей и других возможных участников образовательного процесса 15 Пример сценария урока 16 Коротко о режимах работы с программой 17 Введение Система цифровых атласов-определителей растений средней полосы России предназначена для поддержки учителей биологии научно-методическими ресурсами по учебной и исследовательской деятельности школьников на уроках и в полевых условиях. В стандарте основного общего образования по биологии сказано, что ученик должен уметь проводить такие простые биологические исследования, как: распознавание растений разных отделов, животных разных типов, наиболее распространенных растений своей местности, съедобных и ядовитых грибов, важнейших сельскохозяйственных культур и домашних животных; определение принадлежности биологических объектов к той или иной систематической группе с помощью справочников и определителей (классификация); сравнение биологических объектов (клеток, тканей, органов и систем органов, организмов, представителей отдельных систематических групп); Система цифровых атласов и определителей способствует достижению названных целей стандарта, что вытекает из ее функциональных возможностей и содержания. Все цифровые атласы-определители являются инструментами для определения названия и принадлежности растения; помимо иллюстраций и описаний видов они содержат компьютерные программы классификации неизвестных объектов, удобные и простые в применении, что особенно важно для начинающих исследователей (школьников). Во всех цифровых атласах-определителях предусмотрено несколько возможностей осуществления поиска: поиск по названию, поиск по фотографии, а также поиск по определительным морфологическим (внешним) признакам, свойственным всем объектам данного атласа-определителя. Атлас-определитель позволяет: найти фотографию (рисунок) по названию; определить растение по внешнему виду и морфологическим (внешним) признакам; сформировать собственную коллекцию изображений растений для демонстрации на уроке, проведения практической или лабораторной работы, экскурсии на природу. Цифровой атлас-определитель открыт для изменений и обновлений. Имеется возможность расширять его состав в процессе работы с ним, добавляя новые материалы и создавая свои собственные определители. Атласы-определители могут быть использованы учителями на уроках биологии и во внеурочной деятельности, а также школьниками для самостоятельной работы. Они будут способствовать освоению учебного содержания курсов биологии общеобразовательной школы и приобретению устойчивых навыков в соответствии с обязательным минимумом содержания и образовательным стандартом по предмету. Можно работать с ними на уроках биологии в общеобразовательной школе ЂЂЂ как в демонстрационном режиме при изучении нового материала или повторении и обобщении пройденного, так и в режиме выполнения практических работ учащимися в компьютерном классе, а также применять их во внеурочной деятельности. Атласы-определители дают возможность учителю подготовить к урокам биологии необходимый набор демонстрационных цифровых изображений растений для объяснения нового материала в соответствии с учебной программой и тематическим планированием конкретного курса. А учащийся на уроках биологии в компьютерном классе сможет в режиме выполнения практических работ: сам проводить поиск биологической информации; самостоятельно определять неизвестный биологический объект; выявлять общие признаки семейств, классов, типов и т.д.; создавать собственные определители на базе имеющихся в комплекте изображений и описаний; редактировать предложенные учителем определители; пополнять и расширять определители, добавляя изображения и описания не вошедших в определитель видов; составлять тематические подборки по заданию учителя. Таким образом, система атласов-определителей по биологии позволяет обеспечить такие важные требования стандарта основного общего образования по биологии к уровню подготовки выпускников, как: знание признаков биологических объектов ЂЂЂ растений своего региона; умение находить необходимую информацию о живых организмах; избирательно относиться к биологической информации; умение сравнивать биологические объекты, определять принадлежность биологических объектов к некоторой систематической группе (проводить классификацию). Особенности цифровых атласов В нашей стране подобные атласы для школьников в печатном виде практически отсутствуют. По ряду объектов имеются атласы, вышедшие давно и ставшие библиографической редкостью либо публикуемые небольшими тиражами и потому малодоступные широкому кругу педагогов-практиков. Кроме того, в условиях нынешнего развития экономики и при небольших тиражах подобной литературы выпуск таких иллюстрированных определителей на бумаге практически невозможен по коммерческим причинам. Наличие множества крупномасштабных цветных иллюстраций в определителях является основным препятствием для их публикации в виде книг. К тому же, пользоваться книгами такого объема на уроке, дома или в поле крайне неудобно. Цифровой же ресурс содержит в себе огромное количество уникальной информации, высококачественные, полноэкранные цветные фотоснимки тексты и связи, его можно дополнять собственной уникальной информацией. Авторам неизвестно о существовании на компакт-дисках подобных продуктов, по содержанию и качеству отвечающих требованиям школы. Таким образом, предлагаемая система цифровых иллюстрированных атласов-определителей направлена на активизацию исследовательской деятельности учащихся. На уроках биологии ученик и учитель получают в свои руки современный ресурс, представляющий собой единую систему и предоставляющий возможность производить поиск нужных объектов по заранее заданным свойствам, добавлять собственные объекты (изображения, тексты, видеоролики). Можно присваивать новым объектам свойства, что позволит включать их в поиск, а также объединять любые объекты в каталоги и создавать свои рубрикаторы. Атласы-определители в учебном процессе Атлас-определитель может найти широкое применение в учебном процессе, например в кач
262.21 Kb.Название Дата конвертации10.07.2012Размер262.21 Kb.Тип источник
Цифровой иллюстрированный атлас-определитель растений средней полосы России. Травы и Деревья
Цифровой иллюстрированный атлас-определитель растений средней полосы России. Травы и Деревья
Комментариев нет:
Отправить комментарий